domenica 7 maggio 2017
sabato 6 maggio 2017
5E PRO FIL
Liceo Artistico Foiso Fois
Anno Scolastico 2016/17
PROGRAMMA FINALE - CLASSE QUINTA E - ARTI FIGURATIVE
MATERIA: FILOSOFIA - ORE SETTIMANALI: 2
CONTENUTI
HUME
Impressioni e idee
L’associazionismo
La critica alla causa
Lo scetticismo
KANT
Il pensiero pre-critico
Caratteri del criticismo
Il problema gnoseologico
Il problema morale
Il problema religioso
Il problema estetico
Il problema storico-politico
HEGEL
Il giovane Hegel
La dialettica
La storia dello Spirito
Il sistema hegeliano
(programma svolto al 30 aprile 2017)
DOPO HEGEL
Il dibattito sull’hegelismo
Feuerbach
Schopenhauer
Kierkegaard
I FILOSOFI DELLO SMASCHERAMENTO E DEL SOSPETTO
La crisi del pensiero romantico
Marx
Nietzsche
Freud
OBIETTIVI
Lettura e comprensione del testo filosofico
Esposizione chiara e coerente dei contenuti
Analisi critica e interpretazione del testo filosofico
Uso coerente del lessico filosofico
Sviluppo di competenze rielaborative autonome
Costruzione di percorsi interdisciplinari
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
venerdì 5 maggio 2017
5E PRO STO
Liceo Artistico Foiso Fois
Anno Scolastico 2016/17
PROGRAMMA FINALE - CLASSE QUINTA E - ARTI FIGURATIVE
MATERIA: STORIA - ORE SETTIMANALI: 2
CONTENUTI
IL PRIMO NOVECENTO E LA GRANDE GUERRA
La Belle Epoque e la terza rivoluzione industriale
La nascita della grande industria negli Stati Uniti
Concetti di “taylorismo” e “fordismo”
L’Europa agli inizi del XX secolo
L’Italia giolittiana
La cause della prima guerra mondiale
Schieramenti e strategia del conflitto
La rivoluzione russa e le conseguenze
La fine del conflitto e il primo dopoguerra
LA CRISI DEL LIBERALISMO E LA SECONDA GUERRA MONDIALE
La formazione dei regimi totalitari europei
L’Italia di Mussolini
La Germania di Hitler
Altri fascismi europei
L’URSS di Stalin
La crisi del 1929 negli USA
La teoria economica di Keynes e il New Deal
La seconda guerra mondiale
La crisi dei regimi totalitari
LA GUERRA FREDDA
Il mondo nel secondo dopoguerra
Il concetto di “guerra fredda”
La prima guerra fredda (1945-1969)
Il maccartismo e la destalinizzazione
I paesi asiatici e il Medio Oriente
L’Italia nel secondo dopoguerra
Cuba e i Paesi Arabi
Gli anni Sessanta
La seconda guerra fredda
Gli Stati Uniti da Nixon a Reagan
Concetti di “neoliberismo” e “reaganomics”
L’Europa negli anni Settanta e Ottanta
L’Italia negli anni Settanta e Ottanta
La politica di Gorbachev in URSS
La fine della guerra fredda
La Russia da Eltsin a Putin
Gli Stati Uniti da Bush a Clinton
L’Europa negli anni Novanta
Gli accordi di Schengen e di Maastricht
L’Italia negli anni Novanta
I Paesi Arabi negli anni Novanta
La prima guerra del golfo
L’avvento della globalizzazione deu mercati
(programma svolto al 30 aprile 2017)
OBIETTIVI
Lettura e comprensione degli eventi storici, politici e sociali
Collegamento e corretta collocazione temporale degli eventi storici
Esposizione chiara e coerente dei contenuti
Uso coerente del lessico storico e politico-economico
Analisi e interpretazione delle fonti storico-storiografiche
Sviluppo di competenze elaborative autonome
Costruzione di percorsi interdisciplinari
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
giovedì 4 maggio 2017
5E RELAZIONE
Liceo Artistico Foiso Fois
Anno Scolastico 2016/17
RELAZIONE FINALE - CLASSE QUINTA E - ARTI FIGURATIVE
MATERIA: FILOSOFIA E STORIA - ORE SETTIMANALI: 4
PROFILO GENERALE DELLA CLASSE
Studenti iscritti: 22
Studenti ritirati: 1
Studenti inseriti durante l’anno: 1
Studenti attuali: 22
Studenti con programmazione differenziata: 1
Studenti BES - DSA - NAS: 1
ANALISI DELLA CONDOTTA
Comportamento generale della classe: corretto
Frequenza delle attività: discontinua
Partecipazione alle lezioni frontali: sufficiente
Partecipazione alle verifiche: sufficiente
Capacità di relazione: buona
ANALISI DEL PROFITTO
Profitto generale della classe: mediocre
Livello medio di attenzione: sufficiente
Livello medio di motivazione: sufficiente
Livello medio di interesse: sufficiente
ANALISI DELLE COMPETENZE
Conoscenza dei contenuti: mediocre
Lettura e scrittura di testi: insufficiente
Capacità di analisi critica: insufficiente
Uso del lessico specifico: insufficiente
Elaborazione autonoma: mediocre
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
mercoledì 3 maggio 2017
5I PRO FIL
Liceo Artistico Foiso Fois
Anno Scolastico 2016/17
PROGRAMMA FINALE - CLASSE QUINTA I - DESIGN
MATERIA: FILOSOFIA - ORE SETTIMANALI: 2
CONTENUTI
HUME
Impressioni e idee
L’associazionismo
La critica alla causa
Lo scetticismo
KANT
Il pensiero pre-critico
Caratteri del criticismo
Il problema gnoseologico
Il problema morale
Il problema religioso
Il problema estetico
Il problema storico-politico
HEGEL
Il giovane Hegel
La dialettica
La storia dello Spirito
Il sistema hegeliano
DOPO HEGEL
Il dibattito sull’hegelismo
Feuerbach
Schopenhauer
Kierkegaard
(programma svolto al 30 aprile 2017)
I FILOSOFI DELLO SMASCHERAMENTO E DEL SOSPETTO
La crisi del pensiero romantico
Marx
Nietzsche
Freud
OBIETTIVI
Lettura e comprensione del testo filosofico
Esposizione chiara e coerente dei contenuti
Analisi critica e interpretazione del testo filosofico
Uso coerente del lessico filosofico
Sviluppo di competenze rielaborative autonome
Costruzione di percorsi interdisciplinari
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
Anno Scolastico 2016/17
PROGRAMMA FINALE - CLASSE QUINTA I - DESIGN
MATERIA: FILOSOFIA - ORE SETTIMANALI: 2
CONTENUTI
HUME
Impressioni e idee
L’associazionismo
La critica alla causa
Lo scetticismo
KANT
Il pensiero pre-critico
Caratteri del criticismo
Il problema gnoseologico
Il problema morale
Il problema religioso
Il problema estetico
Il problema storico-politico
HEGEL
Il giovane Hegel
La dialettica
La storia dello Spirito
Il sistema hegeliano
DOPO HEGEL
Il dibattito sull’hegelismo
Feuerbach
Schopenhauer
Kierkegaard
(programma svolto al 30 aprile 2017)
I FILOSOFI DELLO SMASCHERAMENTO E DEL SOSPETTO
La crisi del pensiero romantico
Marx
Nietzsche
Freud
OBIETTIVI
Lettura e comprensione del testo filosofico
Esposizione chiara e coerente dei contenuti
Analisi critica e interpretazione del testo filosofico
Uso coerente del lessico filosofico
Sviluppo di competenze rielaborative autonome
Costruzione di percorsi interdisciplinari
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
martedì 2 maggio 2017
5I PRO STO
Liceo Artistico Foiso Fois
Anno Scolastico 2016/17
PROGRAMMA FINALE - CLASSE QUINTA I - DESIGN
MATERIA: STORIA - ORE SETTIMANALI: 2
CONTENUTIVI
IL PRIMO NOVECENTO E LA GRANDE GUERRA
La Belle Epoque e la terza rivoluzione industriale
La nascita della grande industria negli Stati Uniti
Concetti di “taylorismo” e “fordismo”
L’Europa agli inizi del XX secolo
L’Italia giolittiana
La cause della prima guerra mondiale
Schieramenti e strategia del conflitto
La rivoluzione russa e le conseguenze
La fine del conflitto e il primo dopoguerra
LA CRISI DEL LIBERALISMO E LA SECONDA GUERRA MONDIALE
La formazione dei regimi totalitari europei
L’Italia di Mussolini
La Germania di Hitler
Altri fascismi europei
L’URSS di Stalin
La crisi del 1929 negli USA
La teoria economica di Keynes e il New Deal
La seconda guerra mondiale
La crisi dei regimi totalitari
LA GUERRA FREDDA
Il mondo nel secondo dopoguerra
Il concetto di “guerra fredda”
La prima guerra fredda (1945-1969)
Il maccartismo e la destalinizzazione
I paesi asiatici e il Medio Oriente
L’Italia nel secondo dopoguerra
Cuba e i Paesi Arabi
Gli anni Sessanta
La seconda guerra fredda
Gli Stati Uniti da Nixon a Reagan
Concetti di “neoliberismo” e “reaganomics”
L’Europa negli anni Settanta e Ottanta
L’Italia negli anni Settanta e Ottanta
La politica di Gorbachev in URSS
La fine della guerra fredda
La Russia da Eltsin a Putin
Gli Stati Uniti da Bush a Clinton
L’Europa negli anni Novanta
Gli accordi di Schengen e di Maastricht
L’Italia negli anni Novanta
I Paesi Arabi negli anni Novanta
La prima guerra del golfo
L’avvento della globalizzazione deu mercati
(programma svolto al 30 aprile 2017)
OBIETTIVI
Lettura e comprensione degli eventi storici, politici e sociali
Collegamento e corretta collocazione temporale degli eventi storici
Esposizione chiara e coerente dei contenuti
Uso coerente del lessico storico e politico-economico
Analisi e interpretazione delle fonti storico-storiografiche
Sviluppo di competenze elaborative autonome
Costruzione di percorsi interdisciplinari
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
Anno Scolastico 2016/17
PROGRAMMA FINALE - CLASSE QUINTA I - DESIGN
MATERIA: STORIA - ORE SETTIMANALI: 2
CONTENUTIVI
IL PRIMO NOVECENTO E LA GRANDE GUERRA
La Belle Epoque e la terza rivoluzione industriale
La nascita della grande industria negli Stati Uniti
Concetti di “taylorismo” e “fordismo”
L’Europa agli inizi del XX secolo
L’Italia giolittiana
La cause della prima guerra mondiale
Schieramenti e strategia del conflitto
La rivoluzione russa e le conseguenze
La fine del conflitto e il primo dopoguerra
LA CRISI DEL LIBERALISMO E LA SECONDA GUERRA MONDIALE
La formazione dei regimi totalitari europei
L’Italia di Mussolini
La Germania di Hitler
Altri fascismi europei
L’URSS di Stalin
La crisi del 1929 negli USA
La teoria economica di Keynes e il New Deal
La seconda guerra mondiale
La crisi dei regimi totalitari
LA GUERRA FREDDA
Il mondo nel secondo dopoguerra
Il concetto di “guerra fredda”
La prima guerra fredda (1945-1969)
Il maccartismo e la destalinizzazione
I paesi asiatici e il Medio Oriente
L’Italia nel secondo dopoguerra
Cuba e i Paesi Arabi
Gli anni Sessanta
La seconda guerra fredda
Gli Stati Uniti da Nixon a Reagan
Concetti di “neoliberismo” e “reaganomics”
L’Europa negli anni Settanta e Ottanta
L’Italia negli anni Settanta e Ottanta
La politica di Gorbachev in URSS
La fine della guerra fredda
La Russia da Eltsin a Putin
Gli Stati Uniti da Bush a Clinton
L’Europa negli anni Novanta
Gli accordi di Schengen e di Maastricht
L’Italia negli anni Novanta
I Paesi Arabi negli anni Novanta
La prima guerra del golfo
L’avvento della globalizzazione deu mercati
(programma svolto al 30 aprile 2017)
OBIETTIVI
Lettura e comprensione degli eventi storici, politici e sociali
Collegamento e corretta collocazione temporale degli eventi storici
Esposizione chiara e coerente dei contenuti
Uso coerente del lessico storico e politico-economico
Analisi e interpretazione delle fonti storico-storiografiche
Sviluppo di competenze elaborative autonome
Costruzione di percorsi interdisciplinari
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
lunedì 1 maggio 2017
5I RELAZIONE
Liceo Artistico Foiso Fois
Anno Scolastico 2016/17
RELAZIONE FINALE - CLASSE QUINTA I - DESIGN
MATERIA: FILOSOFIA E STORIA - ORE SETTIMANALI: 4
PROFILO GENERALE DELLA CLASSE
Studenti iscritti: 21
Studenti ritirati: 1
Studenti inseriti durante l’anno: nessuno
Studenti attuali: 20
Studenti con programmazione differenziata: 1
Studenti BES - DSA - NAS: 5
ANALISI DELLA CONDOTTA
Comportamento generale della classe: corretto
Frequenza delle attività: continuativa
Partecipazione alle lezioni frontali: sufficiente
Partecipazione alle verifiche: sufficiente
Capacità di relazione: buona
ANALISI DEL PROFITTO
Profitto generale della classe: sufficiente
Livello medio di attenzione: sufficiente
Livello medio di motivazione: sufficiente
Livello medio di interesse: sufficiente
ANALISI DELLE COMPETENZE
Conoscenza dei contenuti: sufficiente
Lettura e scrittura di testi: sufficiente
Capacità di analisi critica: insufficiente
Uso del lessico specifico: insufficiente
Elaborazione autonoma: mediocre
RISORSE UTILIZZATE
Contenuti pubblicati sul blog σημεῖον
URL: http://profmorittu.blogspot.com
METODI E STRUMENTI
Tipologia di lezione: frontale
Richiamo dei concetti: sì
Pause didattiche: sì
Uso delle LIM: no
Lavori di gruppo: no
Elaborati, relazioni e ricerche: no
Verifiche sommative orali: sì
Verifiche formative orali: sì
Verifiche integrative orali: sì
Verifiche scritte:no
Simulazione di Terza prova scritta: sì
CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Conoscenza degli elementi strutturali della disciplina
Uso coerente del lessico specifico della disciplina
Individuazione e creazione di relazioni logiche
Maturazione di competenze elaborative autonome
Comportamento corretto durante le attività
Regolarità di frequenza
Partecipazione continuativa alle attività e alle verifiche
Griglia di valutazione:
Si rimanda alla griglia pubblicata sul Piano dell’Offerta Formativa
Cagliari, 8 maggio 2017
DOCENTE TITOLARE
Prof. Piergiovanni Morittu
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